بزرگترین سایت تخصصی معماری مقاله،پروژه،آموزش نرم افزار
رساله ارشد مدرسه راهنمایی و ابتدایی با رویکرد بومی روستا و پایداری رامسر
عنوان پروژه :رساله ارشد مدرسه راهنمایی و ابتدایی با رویکرد بومی روستا و پایداری رامسر
فایل ذخیره شده : word و در ۲۰۸ صفحه
حجم فایل : ۶٫۲۶ MB
در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ، قصد آماده نمودن کاملترین رساله ارشد مدرسه راهنمایی و ابتدایی با رویکرد بومی روستا و پایداری رامسر در قالب Word و در ۲۰۸ صفحه نموده ایم، لذا قبل از بیان سرفصل های این رساله به توضیح مختصری از این رساله می پردازیم.
دریافت های نوین در مورد محیط تعلیم و تربیت بیانگر این نکته بسیار مهم است که «معماری مدارس» باید همواره در تأثیر متقابل با «نظام و محتوای آموزش» مورد توجه قرار گیرد.به بیان دیگر کیفیت فضایی مدرسه در هماهنگی و سازگاری اش با برنامه آموزشی و روش های تعلیم قابل ارزیابی است.
بنابراین تجزیه و تحلیل مدارس نمی تواند بدون تفسیر نظام آموزشی صورت پذیرد. این نکته را به صورت دیگر و با نگاه به سیر تطور تاریخی مدارس کشور نیز می توان فهمید.
در طول تاریخ، تحولات مدارس همواره در پاسخ به دگرگونی های نظام و محتوای آموزش به وقوع پیوسته است. در این رساله به بررسی طراحی مدرسه با رویکرد بومی پرداخته شده است .
فهرست مطالب:
- چکیده
فصل اول : کلیات پژوهش
- مقدمه
- بیان مساله و ضرورت طراحی
- بیان اهداف
- اهداف تحقیق
- سؤالات تحقیق
- روش تحقیق
- ساختار رساله
فصل دوم : مبانی نظری
- پایداری از نظر لغوی
- تعریف پایداری
- تعاریفی از معماری پایدار
- الگوهای معماری پایدار
- توسعه
- توسعه پایدار
- اهمیت و ضرورت توسعه پایدار
- اهداف توسعه پایدار
- توسعه پایدار و معماری
- مولفه های توسعه پایدار
- انسان
- کودکان و نوجوانان
- زنان
- محیط زیست
- فرهنگ
- آموزش
- پیشینه معماری پایدار
- علم
- مشارکت
- تاریخ
- نحوه و نوع استفاده از محیط
- نظم
- فرهنگ
- تعاریف فرهنگ
- کودک و فرهنگ
- تأثیر فرهنگ در طراحی محیط‌های کودکان
- فرهنگ مدرسه
- وظایف مدرسه در مقابل فرهنگ
- معماری و اقلیم
- تاثیراقلیم بر معماری
- سیر تحول تاریخی مدارس
- معماری و مدرسه
- شرایط ایجاد و طراحی فضاهای آموزشی
- همسازی با اقلیم منطقه
- فضایی منطبق با شرایط جسمی و روانی
- ساختن فضای آموزشی با عملکرد بالا
- ایجاد حس کنجکاوی و خلاقیت
- شکل کلی فضای معماری
- مدرسه سازی و بحران هویت
- پیشینه مدارس در ایران
- پیش از اسلام
- ابتدای دوران اسلامی
- عصر صفویان
- دوران معاصر
- مدارس خارجیان
- روانشناسی کودک
- پیدایش و تحول مهارت‌های حرکتی
- فعالیت‌های ذهنی و مهارت پردازش اطلاعات
- نظریات پیاژه در مورد رشد هوش و قوای ذهنی
- تحول زبان در دوره سوم کودکی
- رشد اجتماعی و شخصیتی در دوره سوم کودکی
- نفوذ خانواده در دوره سوم کودکی
- تأثیر طبقات اجتماعی در رشد شخصیت کودک
- تأثیر برادران و خواهران در شخصیت کودک
- گروه‌بندی جنسی و همانندسازی نقش جنسی
- رشد معیارهای نقش‌های جنسی
- رشد وجدان و معیارهای اخلاقی (فراخود)
- سازگاری با محیط مدرسه
- آمادگی برای ورود به مدرسه
- اهداف آموزش و پرورش دبستان
- پسرها ، دختر ها و تجربه مدرسه
- نقش معلم در دوران سوم کودکی
- رابطه با گروه همسالان
- فرهنگ گروهی در دوره سوم کودکی
- هماهنگی با گروه همسالان
- اواسط کودکی در یک نگاه کلی
- مطالعات تطبیقی
- دبستان جراردو مولینا
فصل سوم : مطالعات اقلیمی
- اقلیم چیست
- اقلیم شناسی (Climatology) چیست
- تاریخچه اقلیم شناسی
- طبقه‌بندی اقلیمی
- شناخت عوامل اقلیمی
- عوامل تغییر اقلیمی
- نوسانات درون اقلیم زمین
- مناطق اقلیمی جهان
- اقلیم های آب و هوایی ایران
- اقلیم ایران
- ویژگی استان مازندران
- اقلیم استان مازندران
- خصوصیات آب و هوایی استان مازندران
- اقلیم و مشخصات شهرستان رامسر
- پیشینه تاریخی رامسر
- ویژگی شهر رامسر
- موقعیت جغرافیایی شهر رامسر
- جمعیت شهر رامسر
- آب و هوا و اقلیم شهر رامسر
- جغرافیای طبیعی شهر رامسر
- ویژگی دما در شهر رامسر
- میزان بارندگی در شهر رامسر
- ویژگی کلی فرم ابنیه در بافت قدیم شهر رامسر
- مصالح مورد استفاده در شهر رامسر
- موقعیت جغرافیایی شهرستان
- پوشش گیاهی شهر رامسر
- گونه های زیستی شهر رامسر
- جغرافیای طبیعی شهر رامسر
فصل چهارم : مطالعات تکمیلی
- تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی
- مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی
- پارکینگ در کاربری آموزشی
- ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی
- مکان یابی فضای آموزشی
- قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر
- تحلیل و پیشنهادات همجواریها
- مکان یابی با توجه به فرم و شکل زمین
- شرایط محیطی
- اوضاع طبیعی زمین
- جهت یابی فضای آموزشی
- دسترسی به فضای آموزشی
- شعاع دسترسی
- عوامل کاهش شعاع دسترسی
- ایمنی واحدهای آموزشی
- ایمنی در مقابل سوانح طبیعی
- ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی
- رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس
- ساختار و سازمان دهی محیط در مدرسه
- تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی
- ابعاد و اندازه‌های وسایل مدرسه
- خصوصیات فیزیکی مدارس
- انواع سازماندهی مدارس
- سازماندهی مرکزی
- سازماندهی خطی
- سازماندهی شعاعی
- سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی
- خصوصیات فیزیکی مدرسه
- ظرفیت مدارس
- تعداد طبقات مدارس
- مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز
- ظرفیت و سرانه فضاها
- سازمان دهی و ساخت کلاس
- سازمان اجتماعی کلاس
- سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس)
- خصوصیات محیط درس
- نورگیری کلاس‌ها
- اهمیت عامل رنگ در فضاهای آموزشی
- صوت
- شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی
- خروجی‌های مدارس
- راهروهای پله
- راهرو ها
- نرده‌های حفاظ پله
- درها
- فضاهای واحد آموزشی
- نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی
- اصول مربوط به طراحی فضاهای ورزشی در مدارس
- امنیت
منابع و مآخذ
جهت مشاهده چکیده مطالب اینجا کلیک کنید.
نگارخانه:
