https://www.cadyar.com
http://www.cadyar.com
خانه / دانشجویی / پلان/ رساله / رساله طراحی خانه کودک

رساله طراحی خانه کودک

رساله طراحی خانه کودک

عنوان پروژه : رساله طراحی خانه کودک

فایل ذخیره شده: در قالب ورد و در ۱۵۹ صفحه

حجم فایل: ۹٫۱ MB

در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ، به تشریح رساله طراحی خانه کودک در قالب ورد و در ۱۵۹ صفحه  می پردازیم ،لذا قبل از بیان سرفصل های این رساله به توضیح مختصری از این رساله می پردازیم . با ما همراه باشید.

کودکان موجودات مقدس و پاکی هستند که پا به هستی گذاشته اند . آن ها لایقند زندگی کنند ، شاد و با طراوت باشند و با قوای درونی خود آشنا شدند و آن ها را بپرورانند . با پرورش کودکانی پاک ، شاد و خلاق ،فردایی بهتر خواهیم داشت . کودکانی که مردان و زنان فردا خواهند شد ، امروز باید به درستی تربیت شوند و زندگی کردن را بیاموزند . خلاقیت جوهری است که پروردگار در وجود تمامی انسان ها گذارده است . می توان با اندک تدبیری این جوهر را پروراند و در جهت رشد شخصی و جامعه به کار گرفت .در این راه قدمی کوچک برداشته ایم . کودک ، روند رشد و فرآیند ذهنی و فیزیکی کودک را مطالعه کرده ایم . عوامل تاثیر گذار بر او را شناخته ایم و چگونه پروراندن خلاقیت در او را هدف طراحی این مجموعه قرار داده ایم .باشد که قدمی درست برداشته ایم و شاید تنها کودکی را دعا گوی خود سازیم .

فهرست مطالب:

مقدمه.

فصل اول : معرفی موضوع. 

۱-۱ هدف موضوع.

۱-۲- اهمیت موضوع.

۱-۳- عوامل موثر در شکل گیری خانه کودک.

فصل دوم : مفاهیم اساسی در روانشناسی رشد. 

۲-۱ تعریف رشد.

۲-۲- ماهیت رشد در انسان ( اصول رشد ).

۲-۳- نظریه پردازان روانشناسی رشد

۲-۳-۱- نظریه پردازان پیاژه

۲-۳-۱-۱- جنبه شناختی

۲-۳-۱-۱-۱- کارکرد نشانه ای و تقلید

۲-۳-۱-۱-۱- کارکرد نشانه ای.

۲-۳-۱-۲- رشد شخصیت.

۲-۳-۱-۳- مراحل تحول روانی از دید پیاژه.

۲-۳-۲- نظریه اریکسون ( اصل اپی ژنتیک ).

۲-۳-۲-۱- جنبه های گوناگون تحول.

۲-۳-۲-۲- عوامل تحول روانی.

۲-۳-۲-۳- تحول خود.

۲-۳-۲-۴- دید کلی درباره تحول روانی

۲-۴- فرآیند رشد.

۲-۴- ۱- تعامل اجتماعی و عاطفی.

۲-۴-۲- اجتماعی شدن.

۲-۵- خصوصیات کودکان به تفکیک گروه های سنی.

۲-۵-۱- خصوصیت و ویژگی های رشد کودک شیرخوار( ۳ تا ۱۸ ماه ).

۲-۵-۱-۱- رشد جسمانی و عاطفی کودک ۳ تا ۵ ماهه.

۲-۵-۱-۲- رشد جسمانی و عاطفی کودک ۶ تا ۷ ماهه.

۲-۳-۱-۳- رشد جسمانی ، عاطفی ، اجتماعی کودک ۸ تا ۱۱ ماهه.

۲-۵-۱-۴- رشد جسمانی ، عاطفی ، اجتماعی کودک ۱۲ تا ۱۸ ماهه.

۲-۵-۱-۵- رشد همه جانبه کودک ۱۶ تا ۱۸ ماهه.

۲-۵-۲- خصوصیت و ویژگی های رشد کودک نوپا ( ۱٫۵ تا ۳ سال ).

۲-۵-۲-۱- رشد همه جانبه کودک ۱٫۵ تا ۲ سال.

۲-۵-۲-۲- رشد همه جانبه کودک ۲ تا ۲٫۵ سال.

۲-۵-۲-۳- رشد همه جانبه کودک ۲٫۵ تا ۳ سال. ۲۱

۲-۵-۳- خصوصیت و ویژگی های رشد کودک نوپا ( ۳ – ۶ ساله ).

۲-۵-۳-۱- کودکان ۳ – ۴ ساله.

۲-۵-۳-۱-۱- خصوصیات جسمانیک کودک ۴ – ۳ ساله.

۲-۵-۳-۱-۲- خصوصیات ذهنی ( شناختی ) ۴ – ۳ ساله.

۲-۵-۳-۱-۳- خصوصیات عاطفی ، اجتماعی کودک ۴ – ۳ ساله.

۲-۵-۳-۲- کودکان ۵ – ۴ ساله.

۲-۵-۳-۲-۱- خصوصیات جسمانی کودک ۴ – ۵ ساله.

۲-۵-۳-۲-۲- خصوصیات ذهنی ( شناختی کودک ۵ – ۴ ساله ).

۲-۵-۳-۲-۳- خصوصیات عاطفی کودک ۵ – ۴ ساله.

۲-۵-۳-۲-۴- خصوصیات اجتماعی کودک ۵ – ۴ ساله.

۲-۵-۳-۳- کودکان ۶ – ۵ ساله.

۲-۵-۳-۳-۱- خصوصیات جسمانی کودک ۶ – ۵ ساله.

۲-۵-۳-۳-۲- خصوصیات ذهنی ( شناختی )  کودک ۶ – ۵ ساله.

۲-۵-۳-۳-۳- خصوصیات عاطفی کودک ۶ – ۵ ساله.

۲-۶- جمع بندی.

فصل سوم : مراکز پیش از دبستان.

۳-۱- آموزش پیش دبستانی :.

۳- ۲- تجهیزات مراکز پیش دبستانی.

۳-۳- اهداف آموزش پیش از دبستان.

۳-۴- مبنای اجرای برنامه آموزش پیش دبستانی.

۳-۴-۱- فعالیت ها و بازی های آموزش کودکان.

۳-۴-۱-۱- فعالیت ها و بازی های آموزشی گروه سنی شیرخوار.

۳-۴-۱-۲- فعالیت ها و بازی های آموزشی گروه سنی نوپا.

۳-۴-۱-۳- فعالیت ها و بازی های آموزشی گروه سنی نو باوه.

۳-۴-۲- آموزش های اجتماعی در مرحله پیش دبستانی

۳-۴-۳- هنر و زمینه سازی رشد کودک

۳-۴-۴- آموزش و تسهیل یادگیری زبان.

۳-۵- جمع بندی.

فصل چهارم : معماری بستر ارتباط کودک وبازی

۴-۱ معماری بستر ارتباط کودک و بازی.

۴-۱-۱- معیارهای کیفیت فضای

۴-۱-۱-۱- پیدایش و برقراری مکان ها

۴-۱-۱-۲- زمان و مسیر

۴-۱-۱-۳- جز و کل

۴-۱-۱-۴- فرم.

۴-۱-۱-۵- هماهنگی.

۴-۱-۱-۶- رنگ.

۴-۱-۱-۷- علائم.

۴-۳- کودک و فضا:.

۴-۳-۱- دریافت حسی کودک در فضا.

۴-۳-۲- نیاز به تملک فضا.

۴-۴- کودک و بازی.

۴-۴-۱- انگیزه بازی

۴-۴-۲- قوانین بازی

۴-۴-۳- بازی یک از روش های آموزشی

۴-۴-۴- خطرات آموزشی از طریق بازی

۴-۴-۵- هدف بازی.

۴-۴-۲- طبقه بندی بازی ها بر اساس پیچیدگی و تنوع

۴-۴-۲-۱- پیچیدگی.

۴-۴-۲-۲- تنوع.

۴-۵- الگوهای شهری از نگاه کریستوفر الکساندر.

۴-۵-۱- الگوی ۵۷ : ( کودک در شهرchildren in the city).

۴-۵-۲- الگوی ۸۶ ( خانه کودک children home   )

۴-۵-۳- الگوی ۱۳۷ ( محوطه کودکchildren realm)

۴-۵-۴- الگو ۶۱ ( میدان های کوچک عمومیsmall public squares  )

۴-۵-۵- الگوی ۲۰۳ ( غارهای کودکان children caves   )

۴-۶- جمع بندی.

فصل پنجم : نمونه های موردی.

۵-۱ باغ حلزونی سبز ; کودکستانی زیبا در ویتنام

۵-۲ طراحی خلاقانه مهدکودک بهار توسط Joey Ho Design

۵-۳ طراحی خلاقانه ونوآورانه مهدکودک کچ

۵-۴ کودکستان بریوزار.

۵-۵ نتیجه گیری

فصل ششم : کیفیت و معیارهای طراحی

۶-۱- خصوصیات سیستم فضاهایی طراحی شده برای کودکان

۶-۱-۱- فضاهای طبیعی

۶-۱-۲- فضاهای باز

۶-۳- فضاهایی راهها

۶-۱-۴- فضاهایی برای ماجراجویی

۶-۱-۵- فضاهای مخفی

۶-۱-۶- ساختارهای بازی

۶-۲- حفظ نکات روانشناختی

۶-۲-۱- اثرات سر و صدا

۶-۲-۲- دما و اثرات آن.

۶-۲-۳- اثرات نور و روشنایی

۶-۲-۴- عوامل زیبایی شناختی

۶-۳-۱- مکان یابی

۶-۳-۲- رابطه با بیرون

۶-۳-۳- رابطه پر و خالی

۶-۳-۴- عناصر اصلی.

۶-۳-۴-۱- فضاهای ورودی

۶-۳-۴-۲- فضاهای بازی کودکان.

۶-۳-۴-۳- فضای خدماتی.

۶-۴-۴-۴- فضای بزرگسالان.

۶-۴- جمع بندی

فصل هفتم : ابعاد ، ضوابط ، طراحی.

۷-۱- ابعاد بدن کودکان.

۷-۲-۱-درب ها.

۷-۲-۲- پنجره.

۷-۳- ضوابط و ابعاد تجهیزات ایستاده

۷-۴- طراحی فضای باز برای بازی کودکان.

۷-۴-۱- نوع پوشش زمین بازی کودکان.

۷-۴-۱-۱- عملکرد.

۷-۴-۱-۲- اقتصاد.

۷-۴-۱-۳- دوام.

۷-۴-۱-۵- نگهداری.

۷-۴-۱-۶- ایمنی.

۷-۴-۲- تجهیزات و وسایل فضای بازی کودکان.

۷-۴-۳- اصول طراحی زمین های بازی کودکان.

۷-۴-۳-۱- بکارگیری پوشش گیاهی.

۷-۴-۳-۲- مشخصات و اصول وسایل بازی

۷-۵- جمع بندی.

فصل هشتم   اقلیم شناسی.

۱-۸  -مطالعات جغرافیایی.

۱-۱-۸ – موقعیت جغرافیایی استان فارس.

۲-۱-۸موقعیت جغرافیایی شهرستان شیراز.

۳-۱-۸مشخصه های جغرافیایی شهر شیراز.

مشخصه های ارتفاعی شهر شیراز -۴-۱-۸٫

۸-۲-ویژگی اب و هوایی شیراز.

۸-۳-تحلیل بستر.

۸-۳-۱-موقعیت زمین در شهر و منطقه.

۸-۳-۲-موقیعت زمین در منطقه.

۳شکل ظاهری زمین-۳-۸٫

۸-۳-۴-توپوگرافی و شیب زمین

۸-۳-۵-دسترسی.

۸-۳-۶-محیط.

۹-۱- بخش اصلی.

۹-۱-۱- بخش اداری شامل.

۹-۱-۲- بخش های کودکان.

۹-۱-۳- فضای مشترک.

۹-۲- برنامه فیزیکی

منابع و مناخذ.

منابع انگلیسی

فهرست تصاویر 

جهت مشاهده چکیده مطالب اینجا کلیک کنید.

جهت دانلود پروژه  اینجا کلیک کنید.

ارسال به دوستان در تلگرام

نگارخانه:(با کلیک بر روی عکس مورد نظر با جزئیات بیشتر مشاهده کنید)

مطلب پیشنهادی

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه 22 )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ ) عنوان پروژه : برنامه …

پاسخ دهید

طبق ماده 12 فصل سوم قانون جرائم رایانه هرگونه کپی برداری ممنوع بوده و پیگرد قانونی دارد
.

Powered by themekiller.com