بزرگترین سایت تخصصی معماری مقاله،پروژه،آموزش نرم افزار
رساله دانشکده پزشکی
عنوان پروژه : رساله دانشکده پزشکی
فایل ذخیره شده: در قالب ورد و در ۲۷۰ صفحه
حجم فایل: ۴٫۸ MB
در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ، قصد آماده نمودن رساله دانشکده پزشکی در قالب ورد و در ۲۷۰ صفحه نموده ایم ، لذا قبل از بیان سرفصل های این رساله به توضیح مختصری از اولین دانشگاه جامع ایران به صورت مختصر می پردازیم.
«امریکن کالج تهران» موسسه آموزش عالی بود که در ۱۳۰۹ تحت گواهینامه دانشگاه ایالتی نیویورک قرار گرفت. فکر تاسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۰۵ خورشیدی توسط دکتر سنک نماینده مجلس در مذاکراتی با سید محمد تدین پدیدار شد. در سال ۱۳۱۰ خورشیدی وزیر دربار وقت، عبدالحسین تیمورتاش، از طرف رضا شاه، دکتر عیسی صدیق (صدیق اعلم) را مامور کرد تا به ایالات متحده آمریکا سفر کرده و پس از مطالعه در «تاسیسات علمی دنیای جدید»، طرحی برای تاسیس دانشگاه در کشور به دولت تقدیم نماید. طرح دکتر صدیق مورد قبول کفالت وزارت معارف وقت، علی‌اصغر حکمت، قرار گرفت و سر انجام با پیگیری ایشان، دکتر علی‌اصغر حکمت، دکتر محمود حسابی و دیگران، دانشگاه تهران در هشتم خرداد ماه ۱۳۱۳ به تصویب مجلس شورای ملی رسید. این موسسه با ادغام کردن دارالفنون، مدرسه علوم سیاسی، مدرسه طب، مدرسه عالی فلاحت و صنایع روستایی، مدرسه فلاحت مظفر (اولین مدرسه کشاورزی در ایران)، مدرسه صنایع و هنر (تأسیس توسط کمال الملک)، مدرسه عالی معماری، مدرسه عالی حقوق، و چند مرکز آموزش عالی دیگر تهران در پردیسی در جنوب پارک لاله فعلی تهران دایر گشت. این دانشگاه بر اساس موسسات آموزش عالی فرانسه الگوبرداری شد و حتی طراحان ساختمان‌های دانشگاه تهران مهندسین فرانسوی بودند.
در پایین این پست بیشتر با مشخصات این رساله آشنا خواهیم شد ، با ما همراه باشید.
فهرست مطالب:
فصل اول:معماری سیال و غیر خطی.
۱-۲-غیر خطی بودن با کدام هندسه تعریف می شود؟
۱-۳-بنیان گذاران معماری غیر خطی
۱-۴-سازه ی غیر خطی
۱-۵-معماری دیجیتال
۱-۶-پل ویریلیو: دیگر چیزی به نام فضا وجود ندارد
۱-۷-معماری سیال
۱-۸-مارکوس نوواک معماری سیال
۱-۹-الگوریتم های پیچیده معماری سیال
۱-۱۰-استفان پرلا: ابر سطح یا فضای مجازی
۱-۱۱-یادمان گرایی بی وزن: تجسمی از سلول محافظ
۱-۱۲-معماری سیال: فن آوری طراحی به صورت پارامتری
۱-۱۳-ابر سطح: معماری دارای اثر متقابل
منابع
فصل دوم :مطالعات پایه
۲-۱-آموزش در ایران باستان
۲-۲-آموزش عالی در ایران
۲-۳-آموزش در دوران قاجار
۲-۴-بنیان‌گذاری دارالفنون
۲-۵-تربیت معلم
۲-۶-اولین دانشگاه جامع ایران
۲-۷-تاریخچه آموزش معماری
۲-۷-۱-تاریخچه آموزش معماری در غرب و جهان
۲-۸-اولین آرشیتکت تحصیل کرده ایرانی.
۲-۹-بررسی سیستمها و اهداف آموزشی در دانشکده های مهم خارج از کشور
۲-۹-۱-دانشگاه برکلی امریکا:
۲-۹-۲-دانشگاه معماری A.A.
۲-۹-۳-دانشکده MIT
۲-۹-۴-انستیتو شاهزاده ویلز
۲-۹-۵-دانشگاه اورگن
۲-۱۰-نتیجه اهداف دانشگاه
۲-۱۱-نظر صاحب نظران در مورد سیستم آموزش هنر و معماری در گذشته و حال در ایران
۲-۱۲-تنگناهای موجود در آموزش دروس نظری :
منابع:
فصل سوم:مبانی نظری
۳-۱-بررسی مفهوم فضا در معماری
۳-۱-۱-کیفیت فضا:
۳-۱-۲-ویژگیهای فضا
۳-۱-۳-معماری بر پایه فضا
۳-۱-۴-مفهوم فضا از نظر اندیشمندان
۳-۱-۵-نظر اندیشمندان در مورد فضا
۳-۲-رابطه درون و بیرون در معماری.
۳-۳-رنگ در معماری ایران
۳-۴-ایهام وتداعی.
۳-۵-گوناگونی معماری در ایران.
۳-۶-حجم در معماری ایران
منابع:
فصل چهارم: برنامه فیزیکی و استانداردها
۴-۱-اركان عمومي فضاهاي آموزشي
۴-۲-بررسی عوامل موثر در برنامه فیزیکی
۴-۳-مشخصات فضاهای آموزشی
۴-۴-عملکردها
۴-۵-آموزشی-تئوری
۴-۶-عکس و اسلاید:
۴-۷-اتاق کنفرانس:
۴-۸- آموزشی-عملی.
۴-۹-کارگاه ها
۴-۱۰-آزمايشكاه ها
۴-۱۱-امکانات مرکزی:
۴-۱۲-کیفیت صوت و نور پردازی:
۴-۱۳-کتابخانه ها:
۴-۱۴-بخش فرهنگي-رفاهي.
نماز خانه
۴-۱۵-سالن اجتماعات:
۴-۱۶-اداري:
۴-۱۷-مكانيابي فضاهاي آموزشي.
۴-۱۸-ضوابط طراحی محیط هاي آموزشی
۴-۱۹-تراکم جمعیت کلاس:
۴-۲۰-الگوي چیدمان در کلاس درس.
۴-۲۱-ضوابط عمومی طراحی فضا
۴-۲۲-برنامه فيزيكي
۴-۲۲-۱-ريز فضاها
۴-۲۳ کمک آموزشی
۴-۲۴-سالن اجتماعات.
۴-۲۵-فضاهاي اداري.
۴-۲۶-فضاي تفریحی.
۴-۲۷-فضاهاي ارتباطی.
۴-۲۸-پارکینگ.
منابع:
فصل پنجم:طراحی اقلیمی وبررسی پیشینه تاریخی
۵-۱-موقعیت جغرافیایی.
۵-۲- موقعیت طبیعی..
۵-۳-توپوگرافی و ناهمواری های شهر تهران.
۵-۴-تاریخچه شهر تهران.
۵-۵-ویژگی های اقلیمی..
۵-۵-۱- تأثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی.
۵-۵-۲- تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی.
۵-۵-۳- بررسی نمودار بیوکلماتیک شهر و انسانی تهران
۵-۶-اصول طراحی اقلیمی.
۵-۶-۱-تعیین جهت و فرم ساختمان با توجه به اقلیم.
۵-۶-۲-تهويه طبيعی در رابطه بااقليم.
۵-۶-۳-فرم ساختمان در رابطه با اقليم.
۵-۶-۴-نتیجه گیری و تعیین تدابیر طراحی اقلیمی
۵-۷-تاریخچه و سابقه پیدایش منطقه ۲۲ شهرداری تهران
۵-۸-مشخصات جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۲۲ شهرداری تهران
۵-۹-کيفيت هوا در منطقه ۲۲ شهرداري تهران.
۵-۱۰-شبکه حمل و نقل منطقه ۲۲ شهرداري تهران
۵-۱۱-ضرايب تعديل زيست محيطي و شهرسازي.
۵-۱۲-ضوابط جلوگيري از افزايش محدوده شهرها ( مصوبه مورخ ۱۰/۸/۷۸).
منابع
فصل ششم: مطالعات تطبیقی
۶-۱-مدرسه بوزار
۶-۲-مدرسه باهاوس
۶-۳-دانشگاه هاروارد
۶-۴-دانشگاه آکسفورد.
۶-۵-دانشگاه ییل آمریکا
۶-۶-پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران.
منابع:
فصل هفتم :کانسپت و طراحی.
۷-۱-طراحی
۷-۱-۱-كانسپت ها:
۷-۱-۲- ايده و طرح نهايي.
۷-۱-۳- طراحي معماري.
۷-۲-ايده ها:
۷-۳-سناريوهاي کانسپچوال ( مفهومي )
۷-۴-نظریه کوين روش مي گويد
۷-۵-نظریه :ادوارد لارابي بارنز مي گويد
۷-۶-سلسله مراتب کانسپت
۷-۷-انواع پنجگانه کانسپت:
۷-۷-۱-کانسپت قياسي (Avalogies).
۷-۷-۲-استعارات و تشبيهات (کانسپت هاي استعاري) (Metaphores and Similes).
۷-۷-۳- (کانسپت هاي جوهري) Essences.
۷-۷-۴-پاسخ مستقيم و حل مساله (کانسپت هاي برنامه اي) Prigrammatic.
۷-۷-۵-ايده آل ها (کانسپت هاي ايده آل گرا)
۷-۸-کانسپت طرح
منابع:
جهت مشاهده چکیده مطالب اینجا کلیک کنید.
جهت دانلود پروژه اینجا کلیک کنید.
نگارخانه:(با کلیک بر روی عکس مورد نظر با جزئیات بیشتر مشاهده کنید)
—-————————————————————————
