https://www.cadyar.com
http://www.cadyar.com
خانه / دانشجویی / پلان/ رساله / کاملترین رساله طراحی مدرسه
کاملترین رساله طراحی مدرسه

کاملترین رساله طراحی مدرسه

کاملترین رساله طراحی مدرسه

عنوان پروژه : کاملترین رساله طراحی مدرسه

فایل ذخیره شده : در فضای ورد و در ۲۴۸ صفحه

حجم فایل:  ۱٫۲ MB

کاملترین رساله طراحی مدرسه

در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ، رساله طراحی مدرسه را در اختیار شما دوستان قرار می دهیم .لذا قبل از بیان فهرست رساله مدرسه به تطابق­ پذيري فضا به صورت مختصروار اشاره می کنیم. با ما همراه باشید.

در طراحي، محيط آموزشي به مفهوم , كيفيتي است كه قابليت پذيرش برنامه آموزشي توسط ساختمان مدرسه و فضاهاي آن را پديد مي­ آورد . تطابق ­پذيري ممكن است در عمل مستلزم تغيير مكان ، جابجايي ، حذف و يا اضافه نمودن عناصر ساختماني باشد، لذا تغييراتي از اين دست عموماً در حجمي بزرگ و به دفعات كم اتفاق مي ­افتند. در ساده ­ترين شكل تطابق ­پذيري به صورت قابليت تغيير آرايش و دكوراسيون كلاس درس ، بنا به اقتضاي برنامه درسي،  مطرح مي­ شود، بدين معنا كه يك كلاس درس و اثاثيه و مبلمان درون آن بايد به گونه­اي طراحي شوند كه براي تحولات مختلف آموزشي و يا تغيير روشهاي تدريس از قدرت تطابق لازم براي دگرگوني در نظم ­دهي فضايي برخوردار باشد . در سطح عمده تطابق ­پذيري بايد امكان تغيير در اندازه و يا عملكرد فضاهاي مختلف مدرسه را به وجود آورد . در اين سطح مفهوم عملي اين توانايي، تعويض ديوارها و حذف يا اضافه نمودن سطوح براي ايجاد فضايي جديد و يا الحاق دو فضا به يكديگر و يا ايجاد نوعي ارتباط جديد اين فضاها است.

فهرست مطالب :

  • مقدمه

مفاهيم و تعاريف آموزش و پرورش

  • ۱-۱- تعاريفي از آموزش و پرورش–
  • ۱-۱-۱- واكاوي نظام آموزش و پرورش در ايران-
  • ۱-۱-۲- ديدگاههاي نظام تحصيلي-
  • ۱-۱-۲-۱- آموزش و پرورش، پيش از دبستان-
  • ۱-۱-۲-۲- نظام آموزشي دوره ابتدائي-
  • ۱-۱-۲-۳- نظام آموزشي دوره راهنمايي-
  • ۱-۱-۲-۴- نظام آموزشي دوره متوسطه-
  • ۱-۲- تعريفي از مدرسه و چگونگي آن-
  • ۱-۲-۱- وجوه تكامل جسمي-
  • ۱-۲-۲- تفاوتهاي تربيت دختر و پسر-

تئوريهاي سازماندهي و طراحي فضاهاي آموزشي-

  • ۲-۱- نقش محيط كالبدي در پويايي آموزش و پرورش نوين-
  • ۲-۲- پويايي و خلاقيت در ساماندهي فضاهاي آموزشي-
  • پويايي و خلاقيت در سازماندهي فضاهاي آموزشي.-
  • ۲-۳- عوامل آسيب­زا در مدارس ايران-
  • ۲-۳-۱- پيشنهادهاي مربوط به عوامل فني- معماري-
  • ۲-۳-۲- پيشنهادات براي بهبود عوامل رفتاري-
  • ۲-۴- ايمن ­سازي ساختمان مدارس در مقابل حريق-

تاريخچه مدارس در ايران-

  • ۳-۱- مدارس قديم-
  • ۳-۲- مدارس سنتي-
  • ۳-۳- مدارس كنوني-
  • ۳-۳-۱- پيدايش مدارس جديد-
  • ۳-۳-۲- مدارس خارجيان-
  • ۳-۳-۳- گسترش مدارس مدرن-
  • ۳-۴- مدارس فردا-

عوامل مؤثر در ساماندهي فضايي و معماري مدارس-

  • ۵-۱- كلاس درس-
  • ۵-۱-۱- تراكم جمعيت كلاس درس-
  • فضاهاي آموزشي، قواعد و معيارها-
  •   ۵-۱-۴- شرایط حرارتی در کلاس درس-
  • ۵-۱-۴- فضای داخلی ساختمان-
  • ۵-۱-۴-۲- فضای آزاد-
  • ۵-۱-۵- تهویه کلاس درس-
  • ۵-۱-۶- مبلمان آموزشی در کلاس درس-
  • ۵-۱-۶-۱- سطوح عمودی آموزشی-
  • ۵-۱-۶-۲- الگوی چیدمان در کلاس درس-
  • ۵-۱-۶-۳- سازماندهی ردیفی ستونی-
  • ۵-۱-۶-۴- سازماندهی دایره ای-
  • ۵-۱-۶-۵- سازماندهی گروهی-
  • ۵-۱-۷- رنگ کلاس-
  • ۵-۱-۸ فرم کلاس درس-
  • ۵-۱-۸-۱ مربع-
  • ۵-۱-۸-۲ مستطیل-
  • ۵-۱-۸-۳ اشکال غیر منتظم-
  • ۵-۱-۹ ابعاد و تناسبات کلاس درس-
  • ۵-۲ فعالیتهای انجام گیرنده در کلاس درس-
  • ۵-۲-۱ فعالیتهای شاگردان-
  • بررسی ابعاو اندازه مبلمان  آموزشی در کلاس-
  • ۵-۳ فضای فرهنگی و کتابخانه-
  • فرهنگی-
  • ۵-۴ فضاهای دبیرستان-

شناخت کلی بستر طرح-

  • ۶-۱ معرفی بستر طرح–
  • ۶-۱-۱ مشخصات جغرافیایی استان-
  • ۶-۱-۲ ویژگیهای جمعیتی استان-
  • ۶-۱-۵ معرفی شهرستان شیراز از لحاظ جغرافیایی و طبیعی-
  • ۶-۱-۵-۱ موقعیت پستی ها و بلندی ها-
  • ۶-۲- ویژگیهای آب وهوایی شیراز-

جهت مشاهده قسمتی از مطالب اینجا کلیک کنید.

دانلـــود رساله

مطلب پیشنهادی

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه 22 )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ ) عنوان پروژه : برنامه …

پاسخ دهید

طبق ماده 12 فصل سوم قانون جرائم رایانه هرگونه کپی برداری ممنوع بوده و پیگرد قانونی دارد
.

Powered by themekiller.com