کاملترین رساله خانه ایتام و نیازمندان+نقشه

کاملترین رساله خانه ایتام و نیازمندان+نقشه

عنوان پروژه : کاملترین رساله خانه ایتام و نیازمندان+نقشه

فایل ذخیره شده:

• رساله در قالب ورد  و در 203 صفحه
• نقشه ها در قالب اتوکد (dwg2004)

حجم فایل: 61.8  MB

در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ،کاملترین رساله خانه ایتام و نیازمندان  در قالب ورد و در 203 صفحه و در همچنین نقشهای این پروژه در قالب اتوکد ( dwg 2004) که این فایل شامل تمامی نقشه های معماری می باشد.

پیمان نامه حقوق کودک با طیف کامل حقوق مدنیـ سیاسی ـ اجتماعی و فرهنگیش و با اجماع همه جانبه ای که در تصویب  تقریبا جها نی آن مشاهده می شود ، کودکان را صریحا در صف مقدم نهضت جهان شمولی که در راه حقوق ا نسا نی و عدالت اجتماعی بر پا گردیده ، قرار داده است . بدیهی است که تحقق حقوق کودکان در هر کشوری مستلزم بسیج و تلاش عمومی است .

حقیقت این است که کودکان نیز حقوق دارند که خود قادر به دستیابی به آن نیستند و این بزرگسالان هستند که باید با پیگیری مستمر در سطح ملی و بین ا لمللی در تحقق آن بکوشند . پذیرش این امر وظیفه همه آگاهان و دست اندر کاران را سنگین تر میکند .  آنچه به سود کودکان است باید در امر توسعه انسانی برای همگان در اولویت قرار گیرد . تحقق چنین امری اطمینان بخش ترین دلیل بر پای بندی یک جامعه به تضمین زندگی مطلوب و شایسته برای مردمانش به شمار می رود .

جهت دانلود محصول اینجا کلیک کنید

فهرست رساله :

مقدمه

فصل اول : تعاریف و شناخت

• 1-1 پیمان نامه حقوق کودک
• 1-1-1 جمع بندی
• 1-2 تعاریف
• 1-2-1 کودکان بی سرپرست
• 1-2-2 نوازد
• 1-2-3 نوپا
• 1-2-4 نوباوه
• 1-2-5 آمادگی
• 1-2-6 خانواده بی سرپرست
• 1-2-7 خانواده
• 1-2-8 شبانه روزی
• 1-2-9 فرزندان شبانه روزی
• 1-2-10 خوابگاه
• 1-2-11 مربی
• 1-3 یتیم
• 1-3-1 تعریف یتیم
• 1-3-2 یتیم و قانون اساسی
• 1-4 کودک بی سرپرست از دیدگاه ادیان
• 1-4-1 اسلام
• 1-4-2 کلیمیان
• 1-4-3 ارامنه
• 1-4-4 زرتشتیان
• 1-5 گروه های مختلف بی سرپرستان
• 1-5-1 کودکان فرزند خوانده
• 1-5-2 کودکان تک والدی
• 1-5-3 کودکان بی خانمان
• 1-5-4 کودکان بی سرپرست که در شبانه روزی ها زندگی می کنند
• 1-6 گروه های مختلف بی سرپرستان
• 1-6-1 تعریف بی سرپرست
• 1-7 انگیزه سپردن کودکان به مراکز شبانه روزی
• 1-8 مطالعه و ارزیابی شیوه سرپرستی کودکان
• 1-8-1 پرورشگاه
• 1-8-2 مهد کودک
• 1-8-3 کانون اصلاح و تربیت
• 1-8-4 خانه شبانه روزی ، شبه خانواده
• 1-8-5 شیرخوارگاه
• 1-8-6خانه نوباوگان
• 1-8-7 خانه فرزندان
• 1-8-8 شبانه روزیهای مستقل.

فصل دوم : تارخچه و وضع کنونی حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان و ایران 

• 2-1 مقدمه
• 2-2 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان
• 2-2-1 ایلات متحده امریکا
• 2-2-1-1شبه خانواده
• 2-2-1-2فرزند خواندگی
• 2-2-1-3 خانه های گروهی
• 2-2-1-4 برنامه خانه های موقت
• 2-2-1-5 پرورشگاه
• 2-2-2 خانواده فاستر
• 2-2-2 فرانسه
• 2-2-4ژاپن
• 2-2-5 هند
• 2-2-6 سوسیس
• 2-3 تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست
• 2-3-1 سازمان تربیتی شهرداری .
• 2-3-2 هلال احمر (شیر و خرشید سابق)
• 2-3-3 بنگاه صغار دادگستری
• 2-3-4 سازمان اوقاف و امور خیریه
• 2-3-5 سیر تحول مراکز نگه داری کودکان بی سرپرست
• 2-3-5-1 وضعیت کنونی
• 2-3-5-2 مشکلات سازمان بهزیستی کشور در خصوص سرپرستی از فرزندان بی سرپرست

فصل سوم : دوران کودکی و نوجوانی نوجوانان بی سرپرست (مشکلات و محرومیت ها و … )

• 3-1 اهمیت دوران کودکی
• 3-2 رشد کودک
• 3-3 مراحل رشد جسمی و روحی کودک
• 3-3-1 دوره نو نهالی (6-12 سالگی )
• 3-3-1-1 ویژگی های کلی
• 3-3-1-2 رشد بدنی
• 3-3-1-2-1 ویژگی عمومی رشد بدنی
• 3-3-1-3 نیروی جنبشی
• 3-3-1-3-1 مهارت های جدید
• 3-3-1-3-2 بازی
• 3-3-1-4 رشد گویایی
• 3-3-1-4-1 کاربرد واژه ها
• 3-3-1-4-2 پیشرفت در سخن گویی
• 3-3-1-5 رشد عقلی
• 3-3-1-5-1 ادراک و تشکیل مفاهیم ذهنی
• 3-3-1-5-2 ایجاد ارتباط
• 3-3-1-6 رشد اجتماعی
• 3-3-1-6-1 رفتار اجتماعی کودک
• 3-3-1-7 رشد هیجانی
• 3-3-1-7-1 خشم
• 3-3-1-7-2 ترس
• 3-3-1-7-3 محبت و نفرت
• 3-3-1-7-4 حسادت
• 3-3-1-8 یادگیری در دوره نو نهالی
• 3-3-1-8-1 اثر محیط
• 3-3-1-8-2 وسایل بازی
• 3-3-1-8-3 آموزش و راهنمایی
• 3-3-1-9 فعالیت و بازی های آوزشی
• 3-3-1-10 جمع بندی
• 3-3-2 دوره نوباوگی ( 6-12 سالگی )
• 3-3-2-1 ویژگی کلی
• 3-3-2-2 رشد بدنی
• 3-3-2-3 مهارت های جنبشی
• 3-3-2-4 فعالیت ه و بازی های آموزشی
• 3-3-2-5 جمع بندی
• 3-4 مشکلات کودکان بی سرپرست
• 3-4-1 بی ثباتی
• 3-4-2 فرار
• 3-4-3 شب ادراری
• 3-4-4 گریز از زندگی
• 4-1-5 وابستگی
• 3-4-6 عدم اعتماد به نفس.
• 3-4-7 بیرنگ بودن محبت
• 3-4-8 ترس و اضطراب
• 3-4-9 تنوع طلبی
• 3-4-10 عصیانگری و سرکشی
• 3-4-11 احساس مالکیت
• 3-4-12 عدم رشد اجتماعی
• 3-4-13 روابط نامعقول
• 3-4-14 ارائه پیشنهاداتی جهت مشکلات کودکان بی سرپرست
• 3-5 محرومیت های ودکان بی سرپرست
• 3-6 مقایسه ساختار و کارکرد محیط خانواده و محیط شبانه روزی
• 3-7 تاثیر عوامل مختلف در تربیت کودکان بی سرپرست
• 3-7-1 نقش(خانواده) مراکز شبانه روزی
• 3-7-2 نقش مدرسه
• 3-7-3 نقش مربی

فصل چهارم : بررسی نمونه های خارجی و داخلی

• 4-1 بررسی فضا های طراحی شده برای کودکان بی سرپرست جهان
• 4-1-1 دهکده بچه های 80
• 4-1-1-1 مادر
• 4-1-1-2 برادر و خواهر
• 4-1-1-3 خانه
• 4-1-2  امریکا
• 4-1-3 اردن
• 4-2 بررسی فضاهای طراحی شده برای کودکان بی سرپرست در ایران
• 4-2-1 شیرخوارگاه آمنه
• 4-2-2 مرکز شهید قدوسی
• 4-2-3 مرکز حمایتی کودکان و نوجوانان
• 4-2-4 مجتمع شبه خانواده در کرج
• 4-2-5 مجتمع خدمات حمایتی شهید ذوالفقاری
• 4-2-6 مهدی آباد ایران
• 4-2-7 مجتمع خدماتی حمایتی هاجر یک .
• 4-2-8- جمع بندی بررسی نمونه های گذشته در ایران

فصل پنجم : چه باید کرد؟؟؟

• 5-1- مقدمه
• 5-2-  چگونگی برنامه ریزی در محیط نگه داری کودکان بی سرپرست .
• 5-3- محور های برنامه ریزی در محل های نگه داری کودکان بی سرپرست
• 5-3-1- آموزش
• 5-3-1-1- انواع آموزش
• 5-3-2- ارایه خدمات مشاوره و روان شناسی .
•  5-3-3- مشارکت
• 5-3-3-1- بهره گیری از ظرفیت های بچه ها
• 5-3-4- هم آهنگی
• 5-3-5- ارتباط
• 5-3-6- ارزشیابی
• 5-4- لزوم توجه به وضعیت جسمانی کودکان
• 5-5- تشکیل تیم برای بررسی وضعیت فرزندان بی سرپرست
• 5-5-1- پزشک
•  5-5-2-مدد کار اجتماعی
• 5-5-3- روانشناس
• 5-5-4- کارشناس امور ورزشی
• 5-5-5-  کارشناس تغذیه
•  5-6- موسسه زدایی
•  5-6-1- حل شدن در جامعه و رفع مشکل استیگما
•  5-6-2- استفاده از مدل شبه خانواده  .
•   5-6-3- تبدیل موسسه به خانه
• 5-6-4- یکپارچه سازی

فصل ششم : بستر طرح معرفی استان فارس و شیراز :

•  6-1 استان فارس
• 6-1-1 جغرافياي تاريخي استان فارس
• 6-1-2 مشخصات جغرافيايي استان
• 6-1-3 ويژگيهاي جمعيتي استان
•  6-1-4  اقليم استان
•  6-2 معرفي شهرستان شيراز
• 6-2-1  جغرافياي تاريخي شيراز
• 6-2-2 زبان و نژاد مردم شيراز
• 6-2-3  جغرافياي طبيعي و سياسي
• 6-2-3-1 حدود و وسعت
• 6-2-3-2 موقعيت پستي‌ها و بلنديها
•    6-2-3-3 رودخانه‌ها، درياچه‌ها و حوضه‌هاي آبريز
•   6-2-3-4 تقسيمات كشوري
•    6-2-4 ويژگيهاي اقلیمی شهر شيراز

 فصل هفتم : سایت مناسب طراحی

•  7-1 معرفی مکان طراحی
•         7-2 سایت دلایل انتخاب سایت
•         7-2-1 دلایل انتخاب سایت در منطقه
•         7-3 موقعیت شهری
•         7-4 خاصیت خاطره انگیز بودن منطقه
•         7-5 دسترسی به سایت
•         7-6 نزدیکی به مراکز آمزش عالی و فرهنگی
•         7-7 دسترسی به مجموعه
•         7-7-1 سیرکولاسیون درون سایتی
•         7-7- 2توپوگرافی
•         7-7-3 باد
•         7-7-4 تابش
•         7-7-5 معرفی گونه های گیاهی قابل کاشت در سایت

         فصل هشتم : برنامه فیزیکی طرح

•         8-1 مقدمه
•         8-2 اهداف کلی طرح
•         8-3 اهداف عملیاتی طرح
•         8- 4 عملکرد های در نظر گرفته شده در طرح
•         8-4-1 فضای روباز و محوطه مجموعه
•         8-4-1-1 آمفی تئاتر روباز
•         8-4-1-2 فضای سبز
•          8-4-2 فضاهای عمومی
•          8-4-2-1 بخش فرهنگی
•          8-4-2-1-1- عرصه پژوهشی
•          8-4-2-1-1-1 کتابخانه
•          8-4-2-1-2 عرصه آموزشی
•          8-4-2-1-3 عرصه خدماتی
•          8-4-2-1-3-1 نمایشگاه
•          8-4-2-1-3-2 سالن اجتماعات آمفی تئاتر
•          8-4-2-1-3 عرصه اداری و انتظامی
•          8-4-2-2 بخش ورزشی
•          8-4-2-3 بخش خدماتی
•          8-4-2-3-1 رستوران و بوفه
•          8-4-4 بخش خصوصی
•          8-4-4-1 خوابگاه ها
•          8-4-5 پارکینگ
•          8-5 برنامه فیزیکی طرح
•          8- 6 طرح ایده
•          8- 7سازه
•           8- 8 تاسیسات
  • چکیده انگلیسی

منابع و مآخذ

فهرست منابع غیر فارسی

فهرست تصاویر

فهرست جداول

پلان های موجود پروژه :

• سایت پلان با مقیاس (1/500)
• پلان زیر زمینبا مقیاس (1/500)
• پلان طبقه همکف با مقیاس (1/500)
• پلان طبقه اول با مقیاس (1/500)
• ۲ نما با مقیاس (1/500)
• ۲ برش با مقیاس (1/500)

تمامی پلان و برش و نماها به صورت مبلمان شده می باشد.

جهت مشاهده چکیده مطالب اینجا کلیک کنید.

کاملترین رساله فرهنگسرای ملاصدرا(اتوکد+پوستر+رندر نهایی)