خانه / دانشجویی / پلان/ رساله / رساله طراحی مدرسه معماری

رساله طراحی مدرسه معماری

رساله طراحی مدرسه معماری

عنوان پروژه: رساله طراحی مدرسه معماری

فایل ذخیره شده: در قالب ورد و در ۲۰۷ صفحه

حجم فایل: ۱۶٫۷ MB

در این پست از بزرگترین سایت تخصصی معماری (کدیار) ، به تشریح رساله طراحی مدرسه معماری در قالب ورد و در ۲۰۷ صفحه  می پردازیم ،لذا قبل از بیان سرفصل های این رساله به توضیح مختصری از این رساله می پردازیم . با ما همراه باشید.

طراحي مدرسه معماري همواره بازتاب تغييرات شرايط اجتماعي و مفاهيم آموزشي بوده است. مسلماً تاثير محيط زيست نيز بر افراد بر كسي پوشيده نيست و براي گسترش آن يا معماري كه وراي كاركردگرايي ساده است – انسان بدون شك توجهي خاص براي آن و آگاهي لازم از سلامت روحي كاربران آن دارد. به همين دليل مدارس و مراكز آموزشي كه انسان دوره‌اي طولاني از عمر خود را در آنها سپري مي‌كند، بايد به مكانهاي قابل توجه و جالب، هم براي معماران، هم بر عموم مردم و همچنين براي نهادهاي دولتي و خصوصي كه آنها را اداره مي‌كنند بدل گردند. همچنين واضح است كه تاثير معماري بر آموزش از مدتها پيش امري شناخته شده است و رفتار دانش‌آموزان و دانشجويان و معلمان در رابطه تنگاتنگ با آن قرار دارد. پرداختن به موضوع طراحي مراكز آموزش حرفه‌اي كه داراي نقشي انكار پذير در آموزش افراد حرفه‌اي براي ورود به جامعه و تبديل آن به يك جامعه حرفه‌اي و در حقيقت تزريق مهارت در همه سطوح كاربردي آن، مسئله‌اي است كه با توجه و دقت در نظم  و سازمان دهي و فضاهاي اينچنين كه مشابه كارگاه‌هاي كوچك اما با يك سيستم آموزشي مدون در جامعه موجود مي‌باشند، الزامي مي‌باشد.

فهرست مطالب :

فصل اول : بیان موضوع طرح

۱- عنوان

۲- بیان مساله و ضرورت طراحی

۳- بیان اهداف

۴- مبانی نظری عام طرح

فصل دوم : مطالعات تکمیلی

۱- آموزش عمومی

۱-۱- هدف از آموزش

۱-۲- تأثیر آموزش بر فرهنگ

۱-۳- تأثیر فرهنگ بر جامعه

۱-۳-۱- ارزش‌ها و صورتهای پایدار و کهن

۱-۳-۲- ارزش‌ها و صورتهای نیمه پایدار یا سبک

۱-۳-۳- ارزش‌ها و صورتهای زودگذر یا مد

۱-۴- وظایف مدرسه در مقابل فرهنگ

۱-۴-۱- فهم میراث فرهنگی

۱-۴-۲- ارزش سنجی میراث فرهنگی

۱-۴-۳- توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی

۲- آموزش و پرورش

۲-۱- تاریخچه آموزش و پرورش در ایران

۲-۱-۱- سیستم آموزشی سنتی

۲-۲- مدرسه در تاریخ معماری ایران

۲-۲-۱- قبل از ورود اسلام

۲-۲-۲- بعد از ورود اسلام

۲-۲-۲-۱- مدارس در دوران اولیه سلجوق

۲-۲-۲-۲- مدارس ایرانی در دوران ایلخانی

۲-۲-۲-۳- دوران طلایی مدارس ایرانی

۲-۲-۲-۴- مدارس دوران صفویه

۲-۲-۳- استخراج ویژگی‌های برجسته معماری ایرانی در طراحی مدارس

۲-۲-۴- مدرسه در تاریخ معماری ایران

۲-۲-۴-۱- بررسی تعدادی از مدارس قدیمی ایران

۲-۲-۴-۱-۱- مدرسه دارالفنون

۲-۲-۴-۱-۲- مسجد مدرسه سپهسالار

۲-۲-۴-۱-۳- مدرسه علیا»‌ی تون (فردوس)

۲-۲-۴-۱-۴- مدرسه علمیه علیا

۲-۲-۴-۲- آموزش و پرورش در دوران معاصر

۲-۲-۴-۲-۱- ایجاد نوعی مقایسه بین شرایط امروز و دیروز

۲-۳- اهداف آموزش و پرورش در ایران

۲-۴- تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها

۲-۴-۱- پیدایش اولین هنرستان‌ها (مراکز فنی حرفه ای) در ایران

۲-۴-۲- اصول آموزش وپرورش در هنرستان‌ها

۲-۴-۲-۱- محتوای آموزش

۲-۴-۳- اهمیت و آموزش فنی حرفه‌ای (هنرستان ها)

۲-۴-۴- اهداف آموزش فنی حرفه‌ای

۲-۵- نقد و بررسی نظام‌های آموزش و پرورش

۲-۵-۱- سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)

۲-۵-۲- سیستم آموزش رایج (موضوع محور)

۲-۵-۳- سیستم آموزشی مدرن (دانش‌آموز محور)

۲-۶- مقایسه سیستم‌های آموزشی و انتخاب شیوه آموزشی مناسب

۳- هنر

۳-۱- وابستگی انسان امروز با موضوعات فرهنگی مثل هنر

۳-۱-۱- تعریف فرهنگ

۳-۱-۲- تعریف و منشا هنر

۳-۱-۳- ارتباط فرهنگ- هنر- تمدن

۳-۲- فلسفه هنر- چیستی هنر

۳-۲-۱- تعریف هنر در موضوع

۳-۳- انواع هنر

۳-۳-۱- هنرهای دیداری

۳-۳-۲- هنرهای شنیداری

۳-۳-۳- هنرهای گفتاری

۳-۳-۴- هنرهای آمیخته

۳-۴- هنر زیبا و هنر کاربردی (دوگانگی کاذب)

۳-۵- تعریف هنرهای تجسمی

۴- نوجوانی و جوانی

۴-۱- تعریف جوانی (بررسی روانشناختی گروه سنی جوان)

۴-۱-۱- مشخصه اصلی دوره جوانی

۴-۱-۲- سنین نوجوانی و جوان

۴-۲- رشد جسمی و جنسی (بلوغ)

۴-۳- رشد و تغییرات تفکر در نوجوان و جوان

۴-۴- خلاقیت ویژگی مهم نوجوانان و جوانان

۴-۴-۱- خلاقیت چیست؟

۴-۴-۱-۱- تفکر واگرا

۴-۴-۱-۲- تفکر همگرا

۴-۴-۲- ویژگی‌های نوجوان خلاق

۴-۴-۳- خلاقیت و محیط اجتماعی

۴-۵- روحیات جوان

۴-۵-۱- خود و خودانگاره

۴-۵-۲- عزت نفس

۴-۵-۲-۱- تفاوت عزت نفس در دختران و پسران

۴-۵-۲-۲- عوامل موثر در عزت نفس

۴-۵-۳- شخصیت و عوامل تاثیر گذار برآن

۴-۵-۴- هویت و عوامل شکل دهنده آن

۴-۵-۴-۱- دستیابی به هویت

۴-۵-۴-۲- تعلیق هویت

۴-۵-۴-۳- توقف هویت

۴-۵-۴-۴- پراکندگی هویت

۴-۵-۵- وضعیت هویت در سنین مختلف

۴-۵-۵-۱- هویت جنسی

۴-۵-۵-۲- هویت اجتماعی و فرهنگی

۴-۶- عواطف در جوانان

۴-۷- نیازهای جوانان

۴-۷-۱- نیازهای کمبود

۴-۷-۲- نیازهای رشد

۴-۷-۳- نیازهای روانی نسل جوان و تبعات عدم ارضای آنها

۴-۸- علایق جوانان

۴-۹- نظام‌های فرهنگی- اجتماعی موثر در رشد نوجوانان و جونان

۴– تاثیر شرایط اجتماعی و اقتصادی بر وضعیت نوجوانان و جوانان

۴– جایگاه جوان در جامعه

فصل سوم : مطالعات تکمیلی

۱- مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزشی

۱-۱- تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی

۱-۱-۱- مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی

۱-۱-۲- پارکینگ در کاربری آموزشی

۲- ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی

۲-۱- مکان یابی فضای آموزشی

۲-۱-۱- کاربری‌های سازگار

۲-۱-۲- کاربری‌های ناسازگار

۲-۱-۳- قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر با توجه به ضوابط و اولویتهای همجواری و دسترسی

۲-۱-۴- تحلیل و پیشنهادات همجواریها

۲-۱-۵- مکان یابی با توجه به فرم و شکل زمین

۲-۱-۶- شرایط محیطی

۲-۱-۷- اوضاع طبیعی زمین

۲-۲- جهت یابی فضای آموزشی

۲-۳- دسترسی به فضای آموزشی

۲-۳-۱- شعاع دسترسی

۲-۳-۲- عوامل کاهش شعاع دسترسی

۲-۴- ایمنی واحدهای آموزشی

۲-۴-۱- ایمنی در مقابل سوانح طبیعی

۲-۴-۲- ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی

۲-۴-۲-۱- حریق

۲-۴-۲-۲- خطوط انتقال و توزیع برق

۲-۴-۳- ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه

۲-۴-۴- رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس

۲-۵- ساختار و سازمان دهی محیط در مدرسه

۲-۶- تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی

۲-۶-۱- ابعاد و اندازه‌های وسایل مدرسه

۲-۷- خصوصیات فیزیکی مدارس

۲-۷-۱- انواع سازماندهی مدارس

۲-۷-۱-۱- سازماندهی مرکزی

۲-۷-۱-۲- سازماندهی خطی

۲-۷-۱-۳- سازماندهی شعاعی

۲-۷-۱-۴- سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی

۲-۷- خصوصیات فیزیکی مدرسه

۲-۷-۲- ظرفیت مدارس

۲-۷-۳- تعداد طبقات مدارس

۲-۷-۴- مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز

۲-۷-۶- ظرفیت و سرانه فضاها

۲-۷-۶-۱- فضاهای بسته و سرپوشیده

۲-۷-۶-۲- فضاهای محوطه

۲-۷-۷- سازمان دهی و ساخت کلاس

۲-۷-۷-۱- سازمان اجتماعی کلاس

۲-۷-۷-۲- سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس)

۲-۸- خصوصیات محیط درس

۲-۸-۱- نورگیری کلاس‌ها

۲-۸-۱-۱- استفاده از نور طبیعی

۲-۸-۱-۲- استفاده از نور مصنوعی

۲-۸-۲- اهمیت عامل رنگ در فضاهای آموزشی

۲-۸-۲-۱- مبانی رنگها

۲-۸-۳- صوت

۲-۸-۳-۲- آلودگی صوتی توسط وسایل نقلیه

۲-۸-۳-۳- روش‌های کنترل سر و صدا

۲-۸-۴- شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی

۲-۹- خروجی‌های مدارس

۲–راهروهای پله

۲– راهرو ها

۲– نرده‌های حفاظ پله

۲– درها

۲– فضاهای واحد آموزشی

۲–۱- فضاهای بسته یا سرپوشیده

۲–۲- فضاهای باز و محوطه

۲– نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی

۲-۱۶- اصول کلی در طراحی هنرستانها

۲-۱۷- آشنایی بارشته نقشه کشی معماری

۲-۱۸- اصول مربوط به طراحی فضاهای ورزشی در مدارس

چکیده فصل سوم ( مطالعات تکمیلی )

فصل چهارم : مطالعات تطبیقی

۱- بررسی نمونه‌های داخلی

۱-۱- هنرستان دخترانه پاپلی خلعتبری، تهران

۱-۲- دانشکده هنر‌های زیبا

۲- بررسی نمونه‌های خارجی

۲-۱- دانشگاه پل

۲-۲- مدرسه هنر و معماری فلوریدا

فصل پنجم : مطالعات زمینه

مطالعات زمینه

۱-۱- ویژگی‌های شهر مشهد

۱-۱-۱- مطالعات جغرافیایی و اقلیمی

۱-۱-۲- خصوصیات اقلیمی

۱-۱-۳- تقسیمات اقلیمی و تیپولوژی معماری

۱-۱-۴- ویژگی‌های معماری در مناطق گرم و خشک

۱-۲- اثرات اقلیمی در طراحی فضاهای آموزشی

۱-۲-۱- ضرورت توجه به بحث طراحی اقلیمی در ساختمان‌های آموزشی

۱-۳- عمده‌ترین ویژگی‌های اقلیمی برای ساختمانهای آموزشی در شرایط آب و هوایی مشهد

۱-۴- فرم کالبدی و سازمان دهی پلان

۱-۵- ابعاد و اندازه پنجره‌ها

۱-۶- عمق سایه بان

۱-۶-۱- ضریب سایه بان (c)

۱-۷- تهویه مورد نیاز

۱-۸- مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی

۱-۸-۱- تاثیر رنگ خارجی

۱-۹- گیاهان و فضای سبز

۱– پیشنهاد سیستم سرمایش و گرمایش مکانیکی مناسب

۲- مطالعات جمعیتی شهر مشهد

۲-۱- جمعیت کنونی شهر مشهد

۲-۲- جمعیت شناور شهر مشهد ۰

۲-۳- جمعیت آینده شهر مشهد ۰

فصل ششم : معرفی سایت پروژه

۱ـ عوامل مهم و تأثیر گذار در مکان یابی سایت آموزشی

۲ـ معرفی سایت

۲-۱- بررسی منطقه پروژه

۲-۱-۱- وضعیت فیزیکی زمین (ابعاد و اندازه‌های سایت)

۲-۱-۲- موقعیت مکانی به لحاظ کاربری‌های اطراف

۲-۱-۳- دسترسی‌های پیرامون سایت و وضعیت ترافیکی آن

۲-۱-۴- ترافیک

۲-۱-۵- تراکم ساختمانی در محدوده سایت

۳- سایت آنالیز

۳-۱- تحلیل دسترسی‌ها و درجه بندی معابر

۳-۲- بررسی کاربری‌های اطراف و تراکم طبقاتی

۳-۳- بررسی گره‌های ترافیکی و آگوستیک

۳-۴- بررسی وضعیت تابش

۳-۵- دید و منظر از بیرون سایت به درون

۴- عکس‌های سایت

فصل هفتم : برنامه فیزیکی طرح

برنامه فیزیکی طرح

فصل هشتم : مبانی طرح پروژه

۱- مبانی نظری خاص طرح

۲- روند طراحی

۲-۱- لکه های پیشنهادی

۲-۲- احجام پیشنهادی

۳- دیاگرام توجیه طرح پروژه

منابع و ماخذ

جهت مشاهده چکیده مطالب اینجا کلیک کنید.

جهت دانلود پروژه  اینجا کلیک کنید.

ارسال به دوستان در تلگرام

نگارخانه:(با کلیک بر روی عکس مورد نظر با جزئیات بیشتر مشاهده کنید)

مطلب پیشنهادی

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه 22 )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ )

برنامه ی فیزیکی واستانداردهای درمانگاه ( word _ صفحه ۲۲ ) عنوان پروژه : برنامه …

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

طبق ماده 12 فصل سوم قانون جرائم رایانه هرگونه کپی برداری ممنوع بوده و پیگرد قانونی دارد
.

Powered by themekiller.com